maart 2022

Het Levensboek als hulpverleningsinstrument

2022-03-15T11:43:46+01:00Tags: , , , , , , , , |

Hulpverleners Training Kinderen Ouders Elk kind heeft een eigen levensverhaal. Voor uit huis geplaatste kinderen is een levensboek een middel om de levensgeschiedenis te verwerken en vast te leggen. Bij het Sociaal-agogisch Centrum in Amsterdam krijgen alle kinderen een levensboek en alle medewerkers een training in het werken met het levensboek. (NB: Het [...]

oktober 2021

Mogen kinderen alles weten?

2021-11-02T13:06:19+01:00Tags: , , , , |

Alles? ???? We leren kinderen dat ze de waarheid moeten vertellen en dat liegen niet goed is, maar vertellen we zelf wel altijd de waarheid? Vaak gebruiken volwassenen zogenaamde ‘leugentjes om bestwil’, want de waarheid kan hard en vervelend zijn. Waarschijnlijk worstelen veel pleeg­ouders met de vraag wat ze hun pleegkind wel [...]

Loyaliteit bij pleegkinderen

2021-11-02T13:06:19+01:00Tags: , , , , , |

Loyaliteit Loyaliteit Loyaliteit Een kind heeft het leven gekregen van zijn ouders waardoor een onomkeerbare band is ontstaan. Ook als kinderen uit huis zijn geplaatst, als ze geadopteerd zijn of als ze volwassen zijn geworden, blijft deze verbondenheid bestaan. De verbondenheid is zichtbaar in het handelen, in het denken en in het [...]

Identiteit, wat is dat?

2021-11-02T13:06:19+01:00Tags: , , , |

Vaderdag en Moederdag zijn vaak moeilijk voor pleegkinderen. Op sommige scholen mogen ze slechts één cadeau maken en moeten ze dus kiezen voor hun biologische of pleegouders. Dit soort keuzes kunnen impact hebben op identiteitsontwikkeling. Veel middelbare scholen behandelen in de eerste klas het thema ‘Wie ben jij?’, waarbij kinderen bijvoorbeeld een stamboom [...]

Ga naar de bovenkant